ID
41404
Descrição
Waschbusch, D. A., Sparkes, S. J., & Northern Partners in Action for Child and Youth Services. (2003). Assessment of Disruptive Symptoms: DSM-IV Version - For Teachers (ASD-IV-T). Measurement Instrument Database for the Social Science. Retrieved 27.09.2020, from www.midss.ie Key references: Waschbusch, D. A., Sparkes, S. J., & Northern Partners in Action for Child and Youth Services. (2003). Rating Scale Assessment of Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) and Oppositional Defiant Disorder (ODD): Is there a Normal Distribution and Does it Matter? Journal of Psychoeducational Assessment, 21(261). DOI: 10.1177/073428290302100303 Primary use / Purpose: The Assessment of disruptive Symptoms-DSM-IV Version - For Teachers (ASD-IV-T) is a Likert scale developed to measure symptoms of Conduct Disorder (CD), Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), and Oppositional Defiant Disorder (ODD). The ASD-IV-T, rather than giving simple yes/no diagnoses, can also measure the severity of the given disorder. Background: The Assessment of disruptive Symptoms-DSM-IV Version - For Teachers (ASD-IV-T) is designed to measure the level (i.e low, average, high) of disorders including Conduct Disorder (CD), Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), and Oppositional Defiant Disorder (ODD). This sets it apart from scales which are only capable of making binary diagnoses. This scales ability to demarcate individuals with unusually low levels of characteristics belonging to these disorders -as opposed to high- is unique and has potential for varied usage. Psychometrics: The psychometric properties of the Assessment of disruptive Symptoms-DSM-IV Version - For Parents (ASD-IV-P) are discussed in Waschbusch, D. A., Sparkes, S. J., & Northern Partners in Action for Child and Youth Services. (2003). Digital Object Identifier (DOI): http://dx.doi.org/10.13072/midss.304
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Palavras-chave
Versões (1)
- 29/09/2020 29/09/2020 -
Titular dos direitos
Waschbusch, D. A., Sparkes, S. J., & Northern Partners in Action for Child and Youth Services
Transferido a
29 de setembro de 2020
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Creative Commons BY-NC 4.0
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Measurement Instrument Database for the Social Science (MIDSS)
Assessment of Disruptive Symptoms: DSM-IV Version - For Teachers (ASD-IV-T)
Descrição
INSTRUCTIONS: Listed below are items that describe children's behaviour. Read each item carefully and check the box that best describes your child FOR THE PAST SIX MONTHS. You may put DK next to any item that you do not know or do not wish to answer.
Alias
- UMLS CUI-1
- C1442085
Descrição
As compared to other children of the same age and sex, this child...
Alias
- UMLS CUI-1
- C0008059
Descrição
interrupting
Tipo de dados
integer
Alias
- UMLS CUI [1]
- C1820712
Descrição
excessive talking
Tipo de dados
integer
Alias
- UMLS CUI [1]
- C1820711
Descrição
fidgeting squirming
Tipo de dados
integer
Alias
- UMLS CUI [1]
- C0424235
- UMLS CUI [2]
- C0424234
Descrição
blurting
Tipo de dados
integer
Alias
- UMLS CUI [1,1]
- C1706817
- UMLS CUI [1,2]
- C4018905
Descrição
difficulty playing quietly
Tipo de dados
integer
Alias
- UMLS CUI [1]
- C1820704
Descrição
leaving seat
Tipo de dados
integer
Alias
- UMLS CUI [1,1]
- C1706081
- UMLS CUI [1,2]
- C0179847
- UMLS CUI [1,3]
- C0233522
Descrição
cannot wait
Tipo de dados
integer
Alias
- UMLS CUI [1]
- C1820700
Descrição
on the go driven
Tipo de dados
integer
Alias
- UMLS CUI [1]
- C3842459
Descrição
running about climbing excessively
Tipo de dados
integer
Alias
- UMLS CUI [1,1]
- C0235012
- UMLS CUI [1,2]
- C0233522
Descrição
behavior school problem child
Tipo de dados
text
Alias
- UMLS CUI [1,1]
- C0580094
- UMLS CUI [1,2]
- C0008059
- UMLS CUI [1,3]
- C0004927
Descrição
As compared to other children of the same age and sex, this child...
Alias
- UMLS CUI-1
- C0008059
Descrição
easily distracted
Tipo de dados
integer
Alias
- UMLS CUI [1]
- C0424102
Descrição
not listening
Tipo de dados
integer
Alias
- UMLS CUI [1]
- C4716255
Descrição
attention to details careless mistakes
Tipo de dados
integer
Alias
- UMLS CUI [1]
- C1821931
- UMLS CUI [2]
- C1820693
Descrição
following instructions homework chores
Tipo de dados
integer
Alias
- UMLS CUI [1]
- C3175109
Descrição
sustaining attention
Tipo de dados
integer
Alias
- UMLS CUI [1]
- C0424099
Descrição
losing things
Tipo de dados
integer
Alias
- UMLS CUI [1]
- C2702624
Descrição
tasks sustained mental effort
Tipo de dados
integer
Alias
- UMLS CUI [1,1]
- C0178494
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- UMLS CUI [2,2]
- C3540678
- UMLS CUI [2,3]
- C0589099
- UMLS CUI [3,1]
- C2347948
- UMLS CUI [3,2]
- C3540678
- UMLS CUI [3,3]
- C0589099
Descrição
organized
Tipo de dados
integer
Alias
- UMLS CUI [1]
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- UMLS CUI [2,1]
- C1299586
- UMLS CUI [2,2]
- C1300196
- UMLS CUI [2,3]
- C0441655
Descrição
forgetful
Tipo de dados
integer
Alias
- UMLS CUI [1,1]
- C0542476
- UMLS CUI [1,2]
- C0001288
Descrição
behavior school problem child
Tipo de dados
text
Alias
- UMLS CUI [1,1]
- C0580094
- UMLS CUI [1,2]
- C0008059
- UMLS CUI [1,3]
- C0004927
Descrição
As compared to other children of the same age and sex, this child...
Alias
- UMLS CUI-1
- C0008059
Descrição
arguing adults
Tipo de dados
integer
Alias
- UMLS CUI [1,1]
- C0001675
- UMLS CUI [1,2]
- C0680226
Descrição
spiteful vindictive
Tipo de dados
integer
Alias
- UMLS CUI [1]
- C0679111
- UMLS CUI [2]
- C0871267
Descrição
blaming others
Tipo de dados
integer
Alias
- UMLS CUI [1]
- C1822304
Descrição
defiying noncompliance rules requests
Tipo de dados
integer
Alias
- UMLS CUI [1,1]
- C0457432
- UMLS CUI [1,2]
- C1272683
Descrição
angry and resentful
Tipo de dados
integer
Alias
- UMLS CUI [1,1]
- C0002957
- UMLS CUI [1,2]
- C0679111
Descrição
touchy easily annoyed
Tipo de dados
integer
Alias
- UMLS CUI [1]
- C3831378
Descrição
losing temper
Tipo de dados
integer
Alias
- UMLS CUI [1]
- C0424331
Descrição
deliberately annoying people
Tipo de dados
integer
Alias
- UMLS CUI [1,1]
- C2700617
- UMLS CUI [1,2]
- C1283828
- UMLS CUI [1,3]
- C0021797
Descrição
behavior school problem child
Tipo de dados
text
Alias
- UMLS CUI [1,1]
- C0580094
- UMLS CUI [1,2]
- C0008059
- UMLS CUI [1,3]
- C0004927
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C1283828 (UMLS CUI [1,2])
C0021797 (UMLS CUI [1,3])
C0008059 (UMLS CUI [1,2])
C0004927 (UMLS CUI [1,3])